In het bijzonder bij het vak BNW (basisnatuurwetenschappen), maar ook bij de vakken biologie, natuurkunde en scheikunde staan onderzoeksvaardigheden hoog in het vaandel. Niet alleen worden leerlingen uitgedaagd om vragen te stellen over de wereld om zich heen, ze krijgen ook de ruimte om onderzoek te doen naar wat hen zelf interesseert.

Aan het einde van het schooljaar werkten alle leerlingen aan hun eigen onderzoek. Sommige leerlingen werkten liever alleen, andere werkten liever in een groepje van twee. Enkele leerlingen kozen voor een onderzoeksvraag die door hun docenten werden voorgesteld, maar verreweg de meesten bedachten hun eigen vraag. Vervolgens stelden ze, in overleg met hun docent hun eigen onderzoeksplan op, die ze vervolgens hebben uitgewerkt en verwerkt in een verslag. Tot slot presenteert ieder groepje zijn eigen onderzoek tijdens een zogeheten wetenschapsmarkt. Hierbij doen de leerlingen hun uiterste best om in de grote chaos van bezoekers de aandacht te krijgen van hun publiek. Zij moeten dus hun eigen kraampje zo aankleden dat het de aandacht trekt en ze moeten hun verhaal zo boeiend brengen dat bezoekers blijven staan om te luisteren. In drie presentatieronden van 20 minuten presenteren steeds 40 groepjes tegelijk hun onderzoek en mengen de andere 80 groepjes zich onder het overige publiek, dat hoofdzakelijk uit docenten en ouders zal bestaan. Tijdens de wetenschapsmarkt wordt er door de bezoekers gestemd op de mooiste presentatie, het interessantste onderwerp en het beste verhaal. Na afloop zal er een prijsuitreiking plaatsvinden. Bijzonder van deze wetenschapsmarkt is dat het voor het eerst is dat alle leerlingen van de school binnen één uur hun eigen onderzoek presenteren. Bovendien was het in klas 1 en 2 mogelijk om samen te werken met een leerling uit een andere klas.

 

Tussen de 120 zelf bedachte onderzoeksvragen zitten enkele juweeltjes, waaronder “Wat is de invloed van harde muziek op de groei van tuinkers?” (Daan Grit, 3 havo) , “Hoe kun je zout water goedkoop en duurzaam omzetten in zoet water?” (Derk Jan van Duyn, 2 havo) en “Wat is de invloed van positieve of negatieve gedachten op je hartslag?” (Esmée Meijerhof, 2 mavo en Jara Stobbe, 2 vwo)

De wetenschapsmarkt start om 10:00 uur. Na drie presentatieronden van elk 20 minuten, worden de stemmen geteld en de winnaars zullen rond 11:30 worden gehuldigd.